それは晩ごはんを作っていた時のこと。

あっ！

トマト缶、なんてことだ！

本当に何年振りか分からないほど久しぶりにキコキコ缶切りを使いました。

缶切り、いてくれてありがとうっ！

僕はある村に住んでいます。

その村には小さなため池があって、村の人々を困らせるかっぱがいました。

村の勇者になった僕。

かっぱとの１対１の知恵比べに勝って「次にかっぱが言う条件での勝負に勝ったら今後村人に意地悪をしない」っていう約束を取り付けました！

かっぱが出してきた条件。

「この池の中で戦う」

しかも、

「この池の水を飲ませてお前を全身緑色にしてやる！」

ってかっぱは叫んで水の中へ沈んでいきました。

ヤバい！

水は藻で真緑！

それに水の中だと溺れちゃう！

勝ち目がない、、、

うーむ、、、

そうだ！

１．勝負の時期を次の梅雨明けにする

２．梅雨明けの一番暑くて雨が少ない時期になる

３．村のみんなで力を合わせて池の水を抜く！

４．勝負は「池の中」であって「水の中」ではないから、水が無くても池だ！

５．かっぱの皿の水がこぼれたり乾けば僕の勝ちだ！

６．この作戦、いける！

、、、ってとこで目が覚めました。

今朝５時２０分の物語(^O^)／

先日レッスンに来てくれた中高一貫校の吹奏楽部に所属している中学３年生の生徒さんが、

子：「今度の日曜日、野球部の応援で吹く（吹奏楽応援）んよ♪」

僕：「なんか眩しいなぁ！」

たまたまそのテレビ中継見ました！

おお～。

この音のどこかに、うちの生徒さんの音が混ざってるんだな～。

いいね！

なんか、その音色には本当に眩しい輝きが混ざっているような気がしました！

山本あきひこのぴあの教室の高校生の生徒さんたちは今、中間テスト真っ盛り！

そんな中！

レッスンに来てくれた高校１年生の生徒さん。

子：「先生ごめん、今日は勉強させて！」

僕：「もちろんいいに決まってる！」

彼女は社会の暗記中、、、

僕は、

彼女が持ってきていた古文の勉強をしました。

「あし」＜「わろし」＜「よろし」＜「よし」

の順に良いことになること確認っ！

今見ると、、、面白いなぁ(^O^)／

僕と生徒さんみんなとで１対１で続けている交換ノート「せんせいとにっき」。

新小学６年生の生徒さんのノートの、

まだ使っていない真ん中あたりのページに、

おや？

これは！

新時代のメロディーの音を耳コピしたメモ書き発見！

これを書いてくれたのはピアノが大好きな生徒さんです！

とっても嬉しい気持ちになりました(^O^)／